Critérios gerais de avaliação

CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO

ANO LETIVO DE 2011/ 2012

                                                                    1º CICLO

   

   A avaliação deve ser um processo formativo que ajuda o aluno a perceber as suas dificuldades e a tentar ultrapassá-las.

   Todos os aspetos da aprendizagem dos alunos devem ser avaliados de forma integrada, abrangendo conhecimentos, competências, capacidades, atitudes e valores, tendo em conta a evolução dos mesmos ao longo do ano letivo.

Saber: Domínio Cognitivo  –  Conhecimentos / Competências

·         Análise e compreensão do material fornecido

·         Aquisição de novos conhecimentos

·         Relacionação de conhecimentos adquiridos

·         Aplicação dos conhecimentos adquiridos a novas situações

·         Comunicação oral e escrita, com utilização adequada da língua portuguesa nas diferentes situações

·         Criatividade e Espírito de inovação

Saber – Estar: Domínio sócio afetivo  –  Atitudes / Valores

·         Assiduidade e pontualidade

·         Participação / cooperação nas atividades curriculares e de enriquecimento curricular

·         Interesse pela disciplina e matérias tratadas nos diversos contextos

·         Capacidade de trabalhar em grupo: Sociabilidade, participação e cooperação em atividades diversificadas, demonstração de espírito de solidariedade

·         Empenho / Concentração

·         Comportamento adequado e cumprimento do dever

·         Princípios básicos de convivência, civismo e respeito

·         Autonomia e Responsabilidade

·         Desenvolvimento de hábitos e métodos de trabalho

Saber – Fazer: Domínio psico motor  – Aplicação de conhecimentos (Destrezas / Capacidades)

·         Capacidade de pesquisar e selecionar informação

·         Conhecimento / aplicação de técnicas específicas

·         Realização de trabalhos de casa

·         Sentido de organização no cumprimento das tarefas

·         Evolução do aluno e desenvolvimento de competências relativamente aos conteúdos das várias áreas curriculares

·         Domínio progressivo da utilização das T.I.C.

NOTA: A concretização dos critérios de avaliação será traduzida qualitativamente para o 1.º ciclo e quantitativamente de 1 a 5 para os 2.º e 3.º ciclos.